AlainK a écrit:

Sincèrement, je trouve sa vision des choses assez différente de la plupart de ce qui est prôné ici ou là, et ça me convient très bien.

Je trouve que cette photo est émouvante, on y devine l’attention qu’a Monsieur Andö d’être compris, on y devine une certaine tendresse pour son élève, un peu comme celle qu’aurait un Grand-père a l’égard de son petit-fils. Il m’a rappelé le mien.




Pas toutes, mais beaucoup d’écoles souhaite que les élèves apportent de beaux arbres pour travailler.
Ça fait la pub de l’école et … celle du maitre.
Malheureusement, le prix  de ces arbres n’est pas toujours abordable et ne fait qu’augmenter le cout de la formation.
Monsieur Andô nous dit : "Venez avec des arbres de pépinières, des arbres à tronc fin que l’on puisse les travailler. Vous pourrez sans avoir peur faire des erreurs … la aussi, quel contraste avec d’autres enseignements."

Voilà ce que l’on travaille aux cours, ça n’empêche pas non plus de venir avec un bel arbre pour recevoir des conseils

Forum Satsuki

Connaissant ta tendance de psychopathe de la bouture et du semis, tu serais ravi de suivre les cours de Maître Andô, malheureusement, il ne sera là que jusqu'à la fin de l'année 2012, même si des élèves choisis sont supposés prendre le relai, ce ne sera certainement plus la même chose...

"Celui qui sait qu'il ne sait pas, éduque le. Celui qui sait qu'il sait, écoute le. Celui qui ne sait pas qu'il sait, éveille le. Celui qui ne sait pas qu'il ne sait pas, fuis le."
Se Ma-fa, Règles, IV ; IVe s. av. J.-C.

"La science mal comprise c'est pire que l'incompétence"

Tout à fait, Clem, il veut toujours du rythme dans les branches et surtout, il voit loin, malgré son âge

"Celui qui sait qu'il ne sait pas, éduque le. Celui qui sait qu'il sait, écoute le. Celui qui ne sait pas qu'il sait, éveille le. Celui qui ne sait pas qu'il ne sait pas, fuis le."
Se Ma-fa, Règles, IV ; IVe s. av. J.-C.

"La science mal comprise c'est pire que l'incompétence"

En ce qui me concerne, ce sont des netsunagari de charme (plan de pépinière) et d'orme champêtre (bouture) ainsi qu'une forêt de micocouliers créée avec les plants qui poussent sous mon cèdre (chiures de tourterelles )
En tous cas ce sont les créations qui m'apportent les plus grandes joies

"Celui qui sait qu'il ne sait pas, éduque le. Celui qui sait qu'il sait, écoute le. Celui qui ne sait pas qu'il sait, éveille le. Celui qui ne sait pas qu'il ne sait pas, fuis le."
Se Ma-fa, Règles, IV ; IVe s. av. J.-C.

"La science mal comprise c'est pire que l'incompétence"

J'ai posé une question à BOMBERMAN hier : est ce que les formateurs des ateliers , écoles auxquels vous avez participé vous demandent de leur expliquer l'hisoire de l'arbre qui va être travaillé , la manière dont vous l'avez cultivé? Apparemment , les Me JAPONAIS le font.
C'est pour moi une lacune importante , dans tous les stages et ateliers , école , auxquels j'ai participé , avec des formateurs français ou européens , jamais on ne m'a posé ces questions importantes pour la survie de l'arbre , même si de gros travaux étaient envisagés.

BONSAI : "un concentré de temps et d'espace" A. MONTAGNE

alexis a écrit:

Donc M. Andô t'a conduit à transformer de la merde en oeuvre, ça s'appelle de l'art moderne.
Comme quoi il n'est pas si traditionnaliste.
Désolé.

non non !!!
Ce sont les pigeons qui me poussent à transformer de la merde en oeuvre, Maître Andô n'y est pour rien
D'ailleurs, au club, je distribue la merde de pigeon au printemps sous forme de micocouliers...

Lanig : Je pense que l'enseignement de M. SUZUKI, AKANUMA ou ANDÔ a aussi pour vocation de nous donner les moyens de prévenir ces évolutions inesthétiques en gérant tous les éléments du mochikomi

"Celui qui sait qu'il ne sait pas, éduque le. Celui qui sait qu'il sait, écoute le. Celui qui ne sait pas qu'il sait, éveille le. Celui qui ne sait pas qu'il ne sait pas, fuis le."
Se Ma-fa, Règles, IV ; IVe s. av. J.-C.

"La science mal comprise c'est pire que l'incompétence"

Je laisserai peut être Toche développer plus en ce qui concerne son arbre, mais je ne comprends pas bien ce que tu veux dire Tintin.
Quand nous travaillons avec Maître Andô, ce n'est pas lui qui met en forme nos arbres, nous choisissons les branches le style la face etc, Maître Andô nous dit s'il est du même avis que nous ou pas (la plupart du temps on suit son avis bien sûr ) et nous guide dans la disposition des branches.
Mais la mise en forme correspond à la vision de Toche, pas de Maître Andô.
Son arbre va perdre des branches (elle vont être supprimées devrais je dire) pour aboutir à sa forme définitive, mais sur plusieurs années. 
Ce que tu vois est une ébauche, pas une mise en forme définitive et immuable.

En ce qui concerne le diamètre, il n'y a que pour les femmes que c'est important (et encore pas toutes:=D), on peut faire des arbres élégants, fins, légers, le style de Murata en est le meilleur représentant. j'ai un chokkan de rigida, issu de pépinière qui a un tronc super fin, mais qui commence à prendre de la patine et sera superbe d'ici 2 à trois ans, il aura tout au plus 5 ans de mochikomi

Quant à la cuisine, on peut faire de la merde avec du foie gras et l'oignon entre dans la composition de beaucoup de plats exquis

"Celui qui sait qu'il ne sait pas, éduque le. Celui qui sait qu'il sait, écoute le. Celui qui ne sait pas qu'il sait, éveille le. Celui qui ne sait pas qu'il ne sait pas, fuis le."
Se Ma-fa, Règles, IV ; IVe s. av. J.-C.

"La science mal comprise c'est pire que l'incompétence"

Bonjour Tintin.

En fait, les cours se déroulent sur une période de trois jours,
La plupart des matinées sont consacrées aux cours théoriques

Le matin où j'ai travaillé ce Taxus, Monsieur Ando nous a donné un cours théorique sur le style Chokkan.
L'après-midi, nous avons mis en pratique la leçon de M. Andö
On nettoie l'arbre en enlevant tout ce qui est mort ou fautif, un bon nettoyage fait gagner du temps par la suite.
On dégage le nebari, on définit la hauteur de l'arbre, on choisit la face,  on choisit la première branche, puis la seconde, ... Une branche longue doit être contrebalancée par une plus courte en face et ainsi de suite, ça donne du "rythme", ...
Il nous invite également à garder des branches de réserve.

Une fois l'idée de l'arbre bien en place, on commence, à travailler, les élèves les moins surs d'eux attendent le passage de M. Andô.
Mais ce dernier nous invite à commencer sans avoir peur de faire des erreurs "Ca constituera notre expérience" dit-il, "C'est en faisant des erreurs que l'on progresse". De là, l'intérêt de travailler des arbres de pépinière.

M. Andô passe, écoute notre vision de l'arbre, apporte un commentaire et, si le besoin s'en fait sentir, il demande toujours avant s'il peut intervenir sur notre arbre.

Voilà en gros et en très résumé comment se passe la journée de cours

Forum Satsuki

Salut Michel,

Si tu vas à Castres, j'y ferai un saut. Tu peux faire une étape à la maison, à l'aller comme au retour.

Idem pour tous les gens du chnord : il y a au moins un canapé pour se reposer, de la coriandre, du thym, de l'hysope, du laurier, de la sauge, du persil plat et du frisé, de la sariette, de l'origan, etc., bref, de quoi manger bien ensemble

Merci beaucoup  Alain, c'est vraiment très chic, je t’écris en MP.

Oui Tintin, Monsieur Andô est bienveillant, c’est même un peu plus que ça,  il est attentionné.
C’est sûr qu’il ne me prendra jamais l’arbre des mains en me disant "Tu vas voir comment on se serre d’une pince concave sur une azalée." ça aussi c’est du vécu.    =(

Forum Satsuki